sn15068-01-08-005-50I/8/513. Juni 1933 - 5. Juli 1933Fortsetzung 1933-1936ParallelaktionStufe 12Kanzleidoppelblatt cremefarben209x329EntwurfsfragmentTinte
                              schwarz BleistiftBleistift; archivarische
               NachbearbeitungBleistift, BlaustiftBlaustiftRotstiftRotstift, TinteRotstift; archivarische
               NachbearbeitungBraunstift, TinteTinte schwarzeckige Klammer linksgeschweifte Klammer rechtsKlammer linksVertikalstrich links
zurück u. machten das dort schon vorhandene slawische Kleinbürgertum kräftig
                  wachsen. Daraus ergab sich einegewisser Gegensatz, denn große Schwierigkeit /oder: ergaben sich
                     schwierige Verhältnisse/, denn Die Stadt war aber im übrigen
                     deutsch,oder wenigstens von Deutschen kolonisiert... war in der Hauptsache deutsch, ja ....ja sSie lag sogar an der Spitzein einer größeren deutschen Sprachinsel , u waru fühlte sich nicht völlig von Fremden umgeben, wenn
                        sieauchwenn auch auf deren äußerster Spitze, und wußte
                        sie sich seit dem 13. Jahrdt. in die stolzen Erinnerungen deutscher
                  Geschichte verflochten. Man konnte in denihrenArchiven u in den deutschen Schulen dieser Stadtder Stadt erfahren, daß hierhierorts schon diesenortslernen, daß hierorts schon der Türkenprediger Kapistran wider die Hussiten gepredigt
                  habe, zu einer Zeit, wo gute Österreicher noch in Neapel geboren werden konnten;
                  daß die Erbverbrüderung zwischen den Häusern Habsburg u Ungarn, die 1364 den Grund
                  zur österr. ungar. Monarchie gelegt hat, nirgends anders abgeschlossen worden sei
                  als hier; daß die Schweden im 30j.
                  Krieg diese tapfere Stadt einen ganzen Sommer lang belagert hatten, ohne sie
                  erobern zu können, und noch weniger hatten das die Preussen im 7jähr. Krieg vermocht. Sicher erfuhr
                     man das alles nicht ebenso in den tschechischen Schulen der Stadt
                  Natürlich war dadurch die Stadt ebenso auch in die stolzen hussitischen
                  Erinnerungen der Tschechen verflochten und in die selbständigen geschichtlichen
                  der Ungarn. , möglicherweise sogar auch in die der Neapolitaner,
                  Schweden und Preussen., und es fehlte in den nichtdeutschen
                     SchulenKreisenSchulen der Stadt keineswegs an Hinweisen darauf , daß diese Stadt nicht deutsch sei, und daß
                  die Deutschen ein Diebsvolk seien, das sich sogar fremde Vergangenheiten
                     aneigne.ja es wurde sogar selbst der nichtdeutsche
                        Unterricht in diesem Sinne erteilt.Eigentlich kommt es davon, daß die Geschichtsbücher von 49%gen
                     geschrieben werden. Es gab viele solche Städte in Kakaniengehörte zur Schulpolitik Kakaniens,war merkwürdig, daß das nicht gehindert wurde, und es gab dort
                     viele solche Städte. Sie sahen alle auch einander ähnlich aber so gehörte
                  es zur weisen Mäßigung Kakaniens. Es gab dort viele solche Städte, und alle sahen
                  sie auch ähnlich aus. Am höchsten Punkt thronte ein Gefängnis, am zweithöchsten
                  eine Bischofsresidenz, und ringsherum, gut auf die Stadt verteilt, fanden sich
                  ungefähr noch 10 Klöster und Kasernen. War das geordnet, was man auch "die
                  Staatsnotwendigkeiten" nannte, so überspannte man im übrigen nicht die
                  Einheitlichkeit und Einigkeit nicht, denn Kakanien war von einem in großen historischen Erfahrungen erworbenen
                     Mißtrauen gegen alles Entweder=Oder beseelt und hatte
                        wohl immer geahnt, daß das Weltende nahe ist, wenn es einmal soweit kommt, daß/Kkn. hatte immer eine Ahnung davon, daß es noch
                           viel mehr Gegensätze in der Welt gebe, als die, an denen es schließlich
                           zugrunde gegangen ist, u daß ../ ein Gegensatz durchgreifend
                     ausgetragen werden sollmüsse. Sein Regierungsgrundsatz war
                     das Sowohl=als=auch aber noch liebereiner, oder, noch lieber
                           mit weisester Mäßigung das Weder=noch. Man vertrat in Kknien. (darum also
                     (auch) die Auffassung, daß es nicht gutvorsichtig sei, wenn die einfachen Leute, die es nicht nötig haben,
                     zuviel lernen.,undMman legte auch keinen Wert darauf, daß es ihnen
                     wirtschaftlich unbescheiden gut gehe.Steckt etwas Tüchtiges in einem Menschen, so wird es sich
                     schon zeigen, und Widerstände sind geeignet, Männer zu erziehn; anderseits kann
                     man beruhigt, einem, der schon viel hat, noch etwas geben: Es war
                     also ein Stück altösterreichischer Überlieferung, daß man den Menschen nur mit
                     Bedacht das Vorwärtskommen erleichterte, wenn siedie nicht schon aus den Kreisen stammten, zu deren Privileg es
                     gehörteDagegen läßt sich gernohne Gefahr einem, der schon viel hat, noch etwas
                     geben. Man gab gerne denen, die schon etwasviel hatten, weil es da keine Gefahr mehr
                     hatmit sich bringt, und überließ den andern setzte
                     sichvoraus, wenn in den andern etwas Tüchtiges stecke, so werde
                  es sich wohlselbst zeigen, denn Widerstände sind geeignet, Männer zu erziehn.
                      Und so gut bewahrheitete es sich
                  auch: beiunter den Gegnern wurden Männer erzogen, und unter dendie Deutschen bekamen, weil Besitz und Bildung in B. deutsch waren, mit Staates Hilfe immer mehr 
/D i. Forts. von Weltprosperität in Ld-Kapitel. s. Schm. M – K – II S 3./